Das Projekt „comeback 50″ hat mittlerweile fast 130 ältere Langzeitarbeitslose vermittelt / Ehemaliger Landrat Gerd Wiesmann engagiert sich als Botschafter

Kreis Borken/Ahaus/Gronau (pd). Menschen, die einen Angehörigen zum ersten Mal auf der Intensivstation besuchen, befinden sich oft in einer emotionalen Ausnahmesituation. Zur Sorge um Partner, Eltern oder Kinder kommt häufig die Unsicherheit im Umgang mit Apparaten und Hygienevorschriften. Auf der Intensivstation des St.-Antonius-Hospitals in Gronau steht Besucherinnen und Besuchern deshalb Gabriele Dües zur Seite. Als Stationsassistentin ist die 53-Jährige Ansprechpartnerin für Angehörige und entlastet das Pflegepersonal gleichzeitig von einigen Routinearbeiten, dazu gehören zum Beispiel die Übernahme hauswirtschaftlicher Tätigkeiten und die Menübestellung für die Patienten. „In diesem Job hilft Frau Dües ganz besonders ihre Lebenserfahrung“, sagt Pflegebereichsleitung Kornelia Grötken. „Sie hat einen besonders guten Draht zu Angehörigen“, ergänzt der stellvertretende Stationsleiter Michael Wessendorf.

Über das Projekt „comeback 50“, das bei der Vermittlung älterer Langzeitarbeitsloser hilft, hat Gabriele Dües den Teilzeit-Job im St.-Antonius-Hospital gefunden. Sie ist die 100. erfolgreiche Vermittlung des Projekts seit dem Start im Sommer 2009. Mittlerweile ist die Zahl noch weiter geklettert. 128 Langzeitarbeitslose, allesamt älter als 48 Jahre, haben über „comeback 50“ einen neuen, festen Arbeitsplatz gefunden. „Ein tolles Ergebnis“, findet Projektleiterin Susanne Woldering vom „Service-Punkt ARBEIT im Kreis Borken“. Insgesamt 670 Männer und Frauen haben inzwischen Kontakt zu den Expertinnen und Experten aufgenommen, die versuchen, sie mit passgenauen Angeboten fit für den Arbeitsmarkt zu machen. Denn mit zunehmendem Alter wird die Luft auf dem Arbeitsmarkt häufig dünner.

Im Herbst des vergangenen Jahres hatte Gabriele Dües ihren ersten Termin bei Mia Senden, ihrem Jobcoach. Die Mitarbeiterin der Berufsbildungsstätte Westmünsterland (BBS) in Ahaus überlegte gemeinsam mit der gelernten Arzthelferin, wo ihre Stärken liegen und wo sich beruflich neue Türen öffnen könnten. „Als ich dann gehört habe, dass das St.-Antonius-Hospital eine Mitarbeiterin mit medizinischen Vorkenntnissen sucht, habe ich gleich an Frau Dües gedacht“, berichtet Mia Senden. Vorstellungsgespräch und das Probearbeiten liefen gut, dann konnte Gabriele Dües den lang ersehnten Arbeitsvertrag unterschreiben.

Jahrelang hatte Gabriele Dües, die Mutter von vier Kindern ist, Hartz IV bezogen und als Minijobberin in einer Augenarztpraxis gearbeitet. Die Hoffnungen auf eine sozialversicherungspflichtige Stelle hatte sie schon fast aufgegeben. „Nun keine Unterstützung mehr zu benötigen, das ist ein gutes Gefühl“, sagt sie.

Zahlreiche Fachleute engagieren sich dafür, dass noch mehr ältere Langzeitarbeitslose diesen Schritt schaffen. Kooperationspartner des „Service-Punkt ARBEIT“ sind die Akademie Klausenhof in Rhede für den Südkreis und die Berufsbildungsstätte Westmünsterland (BBS) in Ahaus für den Nordkreis. Sie haben „comeback 50-center“ eingerichtet, in denen Arbeitslosengeld-II-Beziehende über 50 Jahren individuell und passgenau beraten, aktiviert, qualifiziert und nach Möglichkeit in Arbeitsverhältnisse vermittelt werden.

„Einigen müssen wir zeigen, wie sie ihre Fähigkeiten wieder entdecken und neue Motivation gewinnen können“, erklärt Susanne Woldering. Dazu tragen zum Beispiel Fortbildungen in der BBS in Ahaus bei. So bringt Ausbilder Klaus Gausling in dieser Woche sechs Teilnehmerinnen und Teilnehmern den Werkstoff Metall näher. Fingerfertigkeit und technisches Verständnis werden an der Werkbank geschult. Ganz nebenbei tut der Ausflug in die Werkstatt auch dem Selbstbewusstsein gut. „Viele kommen mit hängenden Schultern und gehen aufgerichtet wieder raus“, berichtet eine Teilnehmerin aus Gronau.

Alt-Landrat Gerd Wiesmann unterstützt das Projekt „comeback 50“, das vom Bund finanziert wird, als Botschafter. Er ermuntert Unternehmen, die besonderen Qualifikationen älterer Arbeitnehmer für sich zu nutzen. „Das erfordert bei einigen Firmen ein Umdenken“, ist er überzeugt. Von Erfahrung und Besonnenheit der Älteren könnten häufig aber auch die jüngeren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter profitieren, sagte er beim Besuch in der BBS. Und insbesondere der Umgang mit Kunden fiele Älteren oft leichter.

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der „comeback 50-center“ besuchen immer wieder Firmen, um sie von den Qualitäten älterer Bewerber zu überzeugen. Sie bieten passgenaue Fortbildungen für die Bewerber in den Kompetenzzentren oder aber in den Betrieben an, außerdem ist in der Einarbeitungsphase auch eine finanzielle Förderung möglich.

Weitere Informationen zum Projekt „Comeback 50“ gibt es im Internet unter www.comeback50-borken.de. Fragen zu Inhalt und Organisation beantwortet für die Kreisverwaltung Susanne Woldering, Tel.: 02861/82-1245.

Gäste informierten sich über Abläufe in der vom ADAC ausgezeichneten Zulassungsstelle

Kreis Borken (pd). Drei Vertreter des saudi-arabischen Verkehrsministeriums haben jetzt die Zulassungsstelle des Kreises in Borken besucht. Dort informierten sie sich in erster Linie über die Organisation des Service. Im vergangenen Jahr war die Zulassungsstelle vom ADAC als kundenfreundlichste in ganz Nordrhein-Westfalen ausgezeichnet worden.

Außerdem erhielten die Gäste aus Saudi-Arabien einen Einblick in die Software, die in der Zulassungsstelle zum Einsatz kommt. Sie stammt von der Firma d.velop aus Gescher, die auch den Besuch im Kreishaus initiiert hatte. Verkehrsdezernent Dr. Hermann Paßlick, Norbert Nießing als Leiter des Fachdienstes IT und Organisation und der Leiter der Zulassungsstelle, Heinz Beckmann, standen Rede und Antwort.

Projekt „Lernen vor Ort“ verbindet Schulen mit Archiven, Heimatvereinen und Museen / Treffen in Borken

Kreis Borken (pd). Archive sind eine Fundgrube für Forscher, können aber auch Kindern und Jugendlichen einen eindrucksvollen Einblick in die Geschichte eröffnen. Wie die Zusammenarbeit von Schulen und Archiven erfolgreich gestaltet werden kann, darüber haben sich jetzt rund 40 Fachleute in Borken informiert. Im Stadtmuseum Borken diskutierten sie, wie sich Materialien und Knowhow von Archiven, Museen und Heimatvereinen für den Unterricht oder Projekte in Grund- und weiterführenden Schulen nutzen lassen. Das Bildungsbüro des Kreises Borken hatte zu der Veranstaltung eingeladen. Im Rahmen des vom Bund geförderten Projekts „Lernen vor Ort“ will es mehr Schulen für die Kooperation mit Archiven begeistern.

Unterstützung kommt dazu von der Körber-Stiftung aus Hamburg. Sven Tetzlaff und Jula Pötter skizzierten, was zur Verbesserung der Zusammenarbeit nötig ist. Schulen müssten klar formulieren, wie sie sich eine Integration der Angebote in ihren Lehrplan vorstellen können. Und Archiven, Museen und Gedenkstätten seien gefordert, sich stärker ins Blickfeld der Schulen zu rücken. Die Körber-Stiftung unterstützt die Entwicklung von „Historischen Lernlandschaften“. Chancen sieht sie vor allem darin, dass in den Kommunen „Dreiklänge“ in der Zusammenarbeit zwischen Verwaltung, Schulen und Lernorten entstehen.

Referenten stellten beim Treffen in Borken eine ganze Reihe gelungener Beispiele aus der Praxis vor. Roswitha Link vom Stadtarchiv Münster gab Hinweise, wie Archive sich auf den Besuch von Schülerinnen und Schülern vorbereiten sollten und wie sie auf ihre Angebote aufmerksam machen können. „Die Zusammenarbeit fängt klein an und muss dann weiter wachsen“, so Link. „Wir entwickeln unsere Angebote in enger Abstimmung mit den Lehrern.“ Wie das Stadtarchiv Zutphen junge Nutzer gewinnt, erklärte Femia Siero, heute Leiterin des „Streekarchief Regio Achterhoek“. Ihre Empfehlung: Lehrer müssen klar benennen, welche Angebote benötigt werden. Wie sich alte Schriften entziffern lassen, das lernen Schülerinnen und Schüler im Stadtarchiv Gescher. Andreas Froning nutzt die Kalligraphie, um Kinder und Jugendliche für die historische Entwicklung der Schrift zu interessieren. Er möchte erreichen, dass bereits jeder Grundschüler einmal ein Archiv besucht hat.

Einen Blick über die Grenze wagten die Teilnehmer mit Sixtina Harris, Vorsitzende der niederländischen „Stichting Vrienden van Kolle Kaal“. Sie erläuterte, wie sie in Winterswijk gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern Spuren jüdischen Lebens nachgeht. Für den Leiter des Gymnasiums Georgianum in Vreden, Bernd Telgmann, ist unabdingbar, dass Schüler in den Archiven neue Kompetenzen hinzugewinnen. Eine frühzeitige Abstimmung mit den schulinternen Lernplänen sei deshalb unerlässlich.

Das Treffen in Borken war Auftakt für den Ausbau der Kooperationen von Schulen und Einrichtungen, die das historische Gedächtnis der Region wach halten. Das Bildungsbüro des Kreises wird nun die Informationen zu den bereits bestehenden Angeboten zusammentragen. „Die Auftaktveranstaltung hat gezeigt, dass es vor allem an der gegenseitigen Information mangelt“, erklärt Projektleiterin Nicole Brögmann. „Transparenz auf beiden Seiten und das zukünftige Miteinander sollen nun in einzelnen Modellprojekten erprobt werden.“ Die Körber-Stiftung wird den Prozess weiter begleiten.

Foto: Vertreterinnen und Vertreter von Archiven, Heimatvereinen, Museen, Schulen und Kommunen diskutierten in Borken. Hier v.l.: Georg Wessels (Miniaturschuhmuseum Vreden), Guido Leeck (Heimat- und Altertumsverein der Vredener Lande), Roswitha Link (Stadtarchiv Münster), Dr. Volker Tschuschke (Landeskundliches Institut Westmünsterland) und Dr. Gunnar Teske (LWL-Archivamt).